大家好，今天我們來深入學(xué)習(xí)事業(yè)單位考試考試行測(cè)中的“定義判斷”模塊。作為邏輯推理的一個(gè)重要部分，定義判斷常常出現(xiàn)在考卷中，主要考察我們對(duì)概念和定義的理解與應(yīng)用能力。為了幫助大家更好地掌握這一題型，我從過去三年的試題中挑選了兩道經(jīng)典題目，詳細(xì)講解如何分析、解答。希望通過這些講解，大家能夠更好地掌握解題技巧，并在考試中從容應(yīng)對(duì)!

第一題：

“共謀責(zé)任”指的是多個(gè)主體之間共同策劃并實(shí)施某一違法行為，因此每個(gè)參與者都要對(duì)違法行為承擔(dān)責(zé)任。根據(jù)上述定義，下列屬于共謀責(zé)任的是：

A.甲、乙、丙三人合伙偷竊，被抓獲后分別承擔(dān)刑事責(zé)任

B.某公司領(lǐng)導(dǎo)和員工商量后決定非法裁員，公司和領(lǐng)導(dǎo)均需承擔(dān)責(zé)任

C.李某與王某因爭(zhēng)吵相互毆打，二人各自承擔(dān)責(zé)任

D.一工人操作失誤導(dǎo)致事故發(fā)生，公司和工人共同承擔(dān)責(zé)任

解析：

這道題考查的是“共謀責(zé)任”的定義。根據(jù)題干的定義，關(guān)鍵在于以下幾個(gè)要素：

1.共同策劃：多個(gè)人或主體之間有明確的共同策劃過程。

2.實(shí)施違法行為：共同策劃并實(shí)施了某種違法行為。

3.承擔(dān)責(zé)任：所有參與者都要對(duì)違法行為承擔(dān)責(zé)任。

接下來，我們逐一分析選項(xiàng)：

A選項(xiàng)中，甲、乙、丙三人合伙偷竊，并因此承擔(dān)刑事責(zé)任，符合“共同策劃”和“實(shí)施違法行為”的要素，因此A是正確的。

B選項(xiàng)提到領(lǐng)導(dǎo)和員工商量后非法裁員，但這里裁員不一定是個(gè)人違法行為，責(zé)任劃分也不清晰，故排除。

C選項(xiàng)描述的是李某和王某之間的毆打行為，雖然二人都承擔(dān)責(zé)任，但這不是共同策劃的違法行為，因此不符合。

D選項(xiàng)描述的是工人的失誤導(dǎo)致事故發(fā)生，工人和公司共同承擔(dān)責(zé)任，但這不是共同策劃的違法行為。

因此，正確答案為A。

第二題：

“強(qiáng)制消費(fèi)”指的是經(jīng)營(yíng)者在提供服務(wù)的過程中，違背消費(fèi)者的意愿，強(qiáng)迫其接受并支付未自愿選擇的商品或服務(wù)。根據(jù)上述定義，下列屬于強(qiáng)制消費(fèi)的是：

A.某超市要求顧客購(gòu)物時(shí)需支付塑料袋費(fèi)用

B.某飯店規(guī)定每位顧客需支付茶水費(fèi)，不點(diǎn)茶也需支付

C.某商場(chǎng)內(nèi)部分商品無法享受打折優(yōu)惠

D.某電影院規(guī)定購(gòu)買電影票的顧客可以享受免費(fèi)飲品

解析：

這道題考查的是“強(qiáng)制消費(fèi)”的定義，關(guān)鍵要素包括：

1.違背消費(fèi)者意愿：消費(fèi)者是被迫接受某種商品或服務(wù)。

2.強(qiáng)迫支付：消費(fèi)者被迫為沒有自愿選擇的商品或服務(wù)支付費(fèi)用。

接下來逐一分析選項(xiàng)：

A選項(xiàng)，支付塑料袋費(fèi)用是國(guó)家政策要求，消費(fèi)者有選擇不用塑料袋，因此不屬于強(qiáng)制消費(fèi)。

B選項(xiàng)，飯店強(qiáng)制要求顧客支付茶水費(fèi)，即使不點(diǎn)茶也要付費(fèi)，明顯屬于違背消費(fèi)者意愿并強(qiáng)迫支付的行為，因此符合定義，是正確答案。

C選項(xiàng)中，商場(chǎng)商品打折與否是商家自由決定，消費(fèi)者有選擇購(gòu)買或不購(gòu)買的權(quán)利，因此不屬于強(qiáng)制消費(fèi)。

D選項(xiàng)，電影院提供免費(fèi)飲品是顧客的額外福利，消費(fèi)者并沒有被強(qiáng)迫支付，因此也不符合強(qiáng)制消費(fèi)的定義。

因此，正確答案為B。

通過這兩道題，我們可以看出定義判斷的關(guān)鍵在于抓住題干中的定義要素，明確每個(gè)選項(xiàng)是否符合定義。在考試中，定義判斷題目往往非常嚴(yán)謹(jǐn)，所以我們解題時(shí)要注意細(xì)致分析，不要被表面現(xiàn)象所迷惑。只要牢牢把握定義的核心，仔細(xì)對(duì)比選項(xiàng)，就能順利找到正確答案。希望大家通過今天的學(xué)習(xí)，能對(duì)定義判斷題目有更深的理解，在后續(xù)的練習(xí)中，可以多加注意這些?？嫉募?xì)節(jié)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自己的解題能力。祝大家在考試中取得優(yōu)異成績(jī)!

（責(zé)任編輯：李明）