申論范文：審清貫徹執(zhí)行題干信息 掌握貫徹執(zhí)行格式
綜觀近年來的國省申論考試，貫徹執(zhí)行題的考察占比大、文種多樣。由于多數(shù)考生沒有機(jī)關(guān)工作經(jīng)歷、沒有經(jīng)過公文寫作的等，考試中遇到不同題干要求信息時，對格式的具體寫作拿捏不準(zhǔn)、模模糊糊、似是而非的感覺。為讓廣大考生切實(shí)掌握貫徹執(zhí)行格式，中公教育老師結(jié)合多年一線教學(xué)經(jīng)驗，系統(tǒng)梳理貫徹執(zhí)行格式，為各位考生提供助力。
一、不體現(xiàn)格式
要求中出現(xiàn)“不要求格式”“不拘泥于格式”“不考慮行文格式”“只羅列主要內(nèi)容”等情況或者題干明確只呈現(xiàn)“XX”部分的內(nèi)容時，建議學(xué)員列出簡單標(biāo)題，寫出正文即可。如果題干和要求未出現(xiàn)上述特殊要求時，都應(yīng)該呈現(xiàn)文種的正確格式。
二、標(biāo)題+稱謂+正文
1.常見類別：現(xiàn)場講話發(fā)言類
2.常見文種：發(fā)言稿、講話稿、會議發(fā)言、開班講話、講解詞、開幕詞、閉幕詞、演講稿、歡迎辭等
3.正文邏輯：開頭(問候語+自我介紹+寒暄)+主體內(nèi)容+結(jié)尾呼吁
三、標(biāo)題+正文
1.常見文種：總結(jié)材料：匯報材料、總結(jié)材料、簡報、會議紀(jì)要/記錄、調(diào)研報告、導(dǎo)言、導(dǎo)學(xué)材料、推薦材料等。新聞評論：新聞稿、報道、短評、短文、摘要、評論員文章等。
2.正文邏輯：發(fā)文事由+主體內(nèi)容+結(jié)尾
二、標(biāo)題+正文+落款
1.常見類型：廣而告之沒有特定對象的文種，面向所有人的公開信、公報，面向所有人的情況通報、情況說明等
2.注意：以上文種有特定對象時需要呈現(xiàn)稱謂
四、靈活類型
1.回復(fù)回應(yīng)類：網(wǎng)站回復(fù)、論壇回復(fù)、官微回復(fù)、市長信箱回復(fù)/回信
內(nèi)容方向：解釋說明;指導(dǎo)解決;解決措施
2.辯詞論據(jù)類：辯論賽的正反方辯詞(觀點(diǎn)+理由)、備詢要點(diǎn)
另外特別提示，題干中出現(xiàn)提綱時，按照文種要求的正確格式呈現(xiàn)。
在具體公文寫作中，重點(diǎn)還是需要審清題干信息，找準(zhǔn)材料要點(diǎn)。在題干中，需要把握兩個重點(diǎn)：一是文種及其要素，通過文種判斷和題干中給定的寫作身份和受眾身份后，基本能夠確定框架;二是主題目的，通過主題、目的，甚至是標(biāo)題，可以得到找點(diǎn)的主要方向和答案的主體內(nèi)容，通過框架和內(nèi)容方向，該題答案基本顯現(xiàn)。在材料中，突出關(guān)鍵詞導(dǎo)向，結(jié)合時代熱詞和材料內(nèi)容，提煉材料信息，加工整合成答案即可。
（責(zé)任編輯：李明）
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